泗洪人才市场【考场优秀作文】流过我心田的暖流-芝兰悦读

【考场优秀作文】流过我心田的暖流-芝兰悦读

考场优秀作文
陪伴
草在结它的种子普莉西雅，风在摇它的叶子。我们站着，不说话，就十分美好。 ——顾城
作文原题
在我们的人生旅程中，一定有许多温暖的记忆吴金敏。可能是父母的呵护现代修真录，可能是师长的关爱，可能是朋友的支持，也可能是在社会上的所见所闻都市医修，这些记忆永远留在我们心里，让我们带着感动成长。
请你以“流过我心田的暖流”为题，写一篇作文。要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文中不得出现真实的地名、人名；④不少于600字。
（摄影：唐浩云妈妈制作的营养早餐）
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流过我心田的暖流
文| 周 慧
友谊之光像磷火，当四周漆黑之际最为显露。——题记
天空上不知被谁平铺了层锦缎，月亮旁只有几颗星星若隐若现，显得格外孤独，对面那幢楼的住户早己关灯入睡。睡意袭来，己没了心思看书，往桌上一瞟，却看到了本书军人闯官场。呀，它躺在那多久了？
拂去它封面上的灰尘，打开一看穆晓光，看到的并不是书中的内容，竟是你那赠书时的一段话和那时湛蓝的天空。
记得你是五年级时来的转校生，你刚来，老师便安排我们做同桌。很快曾近荣，我们就玩熟了，便总相约去大街上疯玩，我总记得你笑起来深深的两个小酒窝。五年级时的成绩也还过得去，家长们就随着我们胡闹。六年级下册，我们很快便迎来了第一次月考郭守善。考完后，我依旧自我感觉良好，接着玩，可心中总有隐隐不安，总觉得有大事来临。终于第一次月考成绩出来了，你拿到成绩单时仍是面不改色，明明和我考的差不多，明明知道自己回去后少不了家长的一顿训斥，仍以笑脸迎接我，安慰我，“没事，不要紧，这才是第一次月考。” 你的话并没起到安慰我的作用，但你那一如初见时阳光般的笑容使我做嘴角也浮现一丝笑容。那天早晨阳光明媚，万物沐浴在阳光下。但到放学时，一切都变了，空气变得沉闷，路上的建筑仿佛都笼上了层雾霾。上楼时不断祈祷老天爷别“打雷”。“妈妈，我回来了。”我正要换上拖鞋，却传来声极温柔的声音，“第一次月考考多少分呀？”这声音在我听来犹如暴风骤雨前的雷声。我将早已准备好的成绩单递给母亲，递上去后只弱弱地说了句：“没考好咫尺阳光。”母亲便恨铁不成钢地说道，“你怎么回事，怎么考得这么差？”被训后，便回房不说话只静静地坐着。不经意看向窗外，天空灰蒙蒙的，到处弥漫着沉闷的气氛，似要下雨。第二天，你一如往常在楼下叫我，不知是不是我的幻觉，我总觉得你的眼睛里含着泪水。“你昨天被训了吗？”我问泗洪人才市场，你向我挤出个笑容，“还行，已经很久没被训了，体验体验以前的感觉。”我被你这句话逗笑了，“你到是乐观的很，我都快被我妈训死了，她看到我成绩时就很担忧，说什么马上小升初了浇汁鱼的做法，这样的成绩怎么考好初中……”你听了我这一番抱怨便对我说：“就算考得不好，这才是这一次月考，我们两个一起努力，总会好的。你听我给你讲个故事茜斯安，牛顿童年身体瘦弱，在家乡读书的时候，在班里的学习成绩属于次等，但就是他发现了重力，就是他总结出牛顿三大定律。”还没等我说什么，你便放下书包，从书包里拿出本书，“我现在将这本书送给你白夜叉降诞，当你看完后你就会发现人总会失败，不可能一生都一帆风顺，连那些名人也是如此。所以我希望你像这书中的人一样，吴幼坚不放弃黑魔术学园，不被困难轻易打倒，不会因为这一次考试而一撅不振，使别的考试也如此糟糕庶难从命。考试的目的不就是让我们发现自己的不足瓦萨比，争取一次比一次好，所以你应好好总结不足，争取下次做得更好。”听过这番话后，我便沉默不语，只是默默的跟着你。你也不说话，我们便这样走着。这段话仿佛一只手将陷入成绩泥潭中的我拉出来，就像暖流一般流过我那原本被考试梦魇所缠绕的心……偶然间的抬头一望，天空竟从灰蒙蒙变得湛蓝，建筑上的雾霾仿佛已被雨水冲刷掉，一切都像是全新的。此后超级武学系统，每天放学后你都主动留下来陪我解决难题，教室里的灯光见证着我们的努力。
“醒醒”，耳旁竟是母亲的声音，原来那是一场梦。窗外己是漆黑一片麦极网，但在黑夜的衬托下，星星竟亮得耀眼，似是你那明媚的笑容。我何时能再与你相见？

（摄影：雨中的育才路）
张老师点评
周慧的题记用得好，它是对主题的提炼和深华。在“我”最失败的时候德赫吧，得到了好友特别暖心的鼓励郭婕祈，陪“我”走出低谷。“友谊之光像磷火，当四周漆黑之际最为显露”就把这层意思很诗意的表达出来了。我希望每一个孩子都要养成摘录的习惯嘉善高级中学，将平时阅读的时候好的词语、句子、片段摘抄下来，特别是一些含义隽永富有哲学思辨的格言警句，最好给它们分门别类，比如：时间、生活、理想、读书、挫折、人生……这样遇到相关主题的文章，你的脑海当中就会蹦出这些好词好句，顿时就点亮了全文，提升了文采。坚持做读书摘抄笔记，是积累语言文字，提升语文写作能力的好办法。文章不足之处，还是在于对人物的刻画不够深入，前面缺少铺垫（如何走到玩到一起来，如何要好），后面又缺少烘托（怎么帮助你解决问题，共同学习），仅用一个劝说安慰的场景来表现主题显然是不够的。
芝兰悦读
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