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宇
文人本音乐教育
原创第3篇
作者介绍
Alice南宋生活顾问，卡妈，现任大学英语教师，客串过华德福小学英语教学，担任过莱雅琴国内外交流活动的翻译。喜欢听故事和觅美食。2017年5月从广州赶到南宁参加宇文人本音乐工作坊，本文为Alice的投稿田宗琦。
南宁的5月已流火，端午节竟然滴雨不降，气温蹭地就到了三十七度。宇文老师在酷热中开始了南宁人本音乐工作坊的首次培训，我们惊讶地发现，学生们的热情和这温度很搭。
我可不是一个音乐发烧友，参加这个工作坊的原因是我觉得宇文老师是个有趣的人。

初次感受到宇文老师的有趣是在2016年，我参加了华德福歌德馆第二期音乐教师培训。在培训中的某一天丹生谷森夏，宇文老师忽然出现在我们C组，初学者那一组。当时莱音老师正在用德语唱着一首歌，四组同学手握丝巾，努力把那首歌曲的意境表现出来。同学中女生居多，裙裾与丝巾飞扬共舞，四处飘荡回旋滇虹康王，煞是好看。
宇文老师作为其中一组的领队，总在别人的敦促和提醒下出场陈凯师，完全打乱了老师歌曲的流畅性。但是身着黑棉裤的他有非同寻常的表现力好迪洗发水，全场的氛围由柔美直接进入了欢腾，最后只剩下他们那一组在舞动村官修仙记，德国老师笑岔了气唱不下去了，能把丝巾舞出麦当劳软广告效果的，估计只有他能做到，这个充满了喜感的画面深深的印入了我的记忆中。



我人生中最象样的音乐课是大学时的一门叫“音乐赏析”的必选课。
每次上课之前，那位X老师会让几位同学去她家把发烧级的音响搬到阶梯教室，再小心翼翼地把她宝贵的唱片放好，整整九十分钟，老师充满了激情血妃，严谨细致地给我们剖析不同的乐章，表现方式等等，美好的旋律在我耳边飘过。
可是，我心中没有产生几丝共鸣的涟漪。
我心里在慨叹它们的复杂，似乎我在看电影，宫廷盛宴的画面中没有感受到美食的诱惑，只看到繁华的场面和繁杂的餐具。我总在端坐到无奈时，开始在晕乎的大脑中处心积虑地编造请假条。
若干年后，我得知那位把她自己感动得一踏糊涂的老师是国际音评界的大咖，我心里油然而生的是敬意，并没有太多遗憾汉魏文魁。
因为她用激情讲解的高大上的东西嘟嘟牛管家，对我来说是距离，不可逾越的距离。
我希望遇见有趣的音乐老师，能点燃我对音乐的兴趣和感知。

果然，在南宁工作坊，宇文老师在介绍音乐的各个组成因素时，把满满的干货变成了活泼的游戏，让我们去体验。
他展现的不仅是曾经的大学乐理老师的功底，更是让成年人回归童真的那份欢愉。
我在心里偷着乐，作为一个英语老师，我常常觉得英语句法无非就是时态，语态，单句，复合句的组合。宇文老师把不那么明显的主系表结构变成了苹果——梨，有个常被忽略的弱音在里面；把清晰的主谓宾结构变成了母鸡的“咯咯哒”凤禽麒兽，我们在拍手踏步，苹果——梨，我们来问答回应，“咯咯哒，母鸡在干啥？”哎哟刘慧晏！原来节奏就是这么一回事啊yy弹弹堂！
我们再玩个敲钟的游戏，钟声在低，中，高音中混响在一起，我们坚守着属于自己的那个声音，同时又在体会着集体中的共振。音阶与合声出现了，还有什么更好玩的吗？
即兴演奏给我们带来了异想不到的表达。两个人用笛子中的一个音交流“我能去你家蹭饭吗？”去，去，去，想得美”。我扮演的角色是吃货一枚，南宁自由音乐乐团的创建人周帆团长逮住机会表达她的婉拒和戏弄，我从一番肯求落到了最后的气急败坏，惹得四周的同学捂着嘴笑st天成。原来，一个声音也有丰富的表现力。


宇文老师点评说，音乐最能反映你的当下王泫伊，如果我们在吹笛子时去觉察自己的内在，这就是修行。
后来我们又即兴玩了多种乐器的组合，表现下面的场景：午后蝉在呱嘈，忽然间雷声轰隆，开始下雨了，雨停后彩虹出来了，收工的人回家做饭，炊烟袅袅的飘起王婉如。
我们在即兴音乐中发现大家可以明白彼此的心意，只要用心去体会，去倾听，一切都是自然的联接，无需指挥，这种默契让夏日的烦躁一点一点的褪去云舒赋，生活呈现出原有的曼妙游戏马。
一天的课接近尾声，在庭院中晃悠了一天的小朋友也渐渐的聚在我们的周围，他们凭借着直觉在感受课程的进展中国捐精网。宇文老师拿起一把尤克里里，卡卡也拿他的龙影随风，老师笑眯眯地发出邀请，平时很腼腆的小帅哥泰然自若地弹唱起来“祝福在此地qqpet，在屋宇，在这里；在城市，在心田，在山林……”
那一刻，我由衷地感到，能让人表达、共鸣和连接的音乐，的确是我们生活中的祝福！

文: Alice
图：丰树
编辑：壹蓝


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