丰收打一字会有啥后果？？？ 若真的高考取缔“英语”,-迁哥雅思口语

会有啥后果？？？ 若真的高考取缔“英语”,-迁哥雅思口语

若是我没有记错的话，前几年社会上有一种传言“高考”要取消英语的呼吁似乎比较强烈。据悉，有人为此还专门作了一项专门的调查survey.超过70%的人是赞成高考取消英语早安小逃妻。作为一名一线雅思英语老师，为此还是颇为震惊shock的。有人为此抗议，有人为此拍手称快。为之抗议Protest的人，当然是大多数的英语老师群体们了，为之拍手称快的无非是那些对英语恨之入骨的人群了。今天迁哥想从另外一个角度来谈谈这里的利弊。在此不得不说最近迁哥读到的一篇文章，记不太清在哪里看到的了，文字如下：
高考取消英语的话，只会让穷人家的孩子机会越来越少孟婆的碗。
很多人呼吁高考取消英语，以为这样做就能够给孩子们减负了，以为这样就能够让我们的语文地位提高了。
高考考英语的时候，对中小学生来说，学习英语的最大资源在学校，同时还有很多孩子要上课外辅导班。高考英语如果取消，那么有远见和有财力精力的父母，会继续让自己的孩子通过上课外培训班、请家教、参加英语兴趣课程等方式继续学习英语配享太庙，可能不再是关注语法和考试，而更多的是培养孩子英语语言实用能力和口语水平等。
但是没有远见没有财力精力的父母呢，就只能让自己的孩子与别人家的孩子差距越来越大。因为之前在学校里这个最容易获得的学习资源弱化或消失的话，他们并没有财力精力让自己的孩子去上昂贵的培训班。
在现在这个社会发展阶段，国家与国家之间的融合越来越多，英语作为一个交流的工具，能够帮助孩子们打开更大的视野，见识到更多在原本的小圈子小区域里见识不到的东西。在大学毕业之后，提供更优质更广阔的就业机会。
高考取消英语的话会有什么后果？
这里我想到了两个国家的例子：
1.韩国二战后大幅度引进外教，拓展英语教学，一时间欧美人去韩国教英语大受欢迎。然而有那么一个阶段，韩国政府开始削减中小学中英语教学的投入比例，弱化英语在考试中的作用。于是有很多人一开始欢欣鼓舞，觉得好像减负了的样子。但是后来出现了一种反差。有钱人家送孩子去国际学校，给孩子请私人老师，孩子能够继续享受到很好的英语教学资源。一时间国际学校招生非常火爆。同时，穷人家的孩子失去了原本最容易获得也最价格低廉的公共英语教学资源。幸好506哨所，很多有远见的妈妈意识到这一问题，及时向上反馈，韩国政府叫停了这一教学改革措施。
2.马来西亚在历史上曾经是殖民地丰收打一字，马来土著政府上台之后，曾经推行过很长时间的“去英文化”，公立学校里的英文课比例下降许多。于是上层社会的家庭，把孩子送到私立学校，或者送到新加坡、欧美上学。随着时间的推移，阶层的分化也就越来越明显。前些年我还在做进出口贸易的时候，曾经在马来西亚出差，也接触过许多马来西亚的华人商人，他们中的大多数，英语还是说得非常好的，从发音到用词，都很讲究。他们说，去谈生意，不会讲英语的话，会失去很多机会。
上述文字从一方面折射出来了英文学习方面的阶层分化问题，不是没有道理！依稀记得迁哥是在初一的时候才开始学习ABC的召唤大领主，那个年代真的是全靠书本textbook的，大部分的同学都没有什么CD丁若镛, 若是有一个walkman的话蒋国星，也算是奢侈中的奢侈了。先不提英文好的同学能在人生的职业生涯里有多么大的竞争性优势，若是迁哥说英文的好的人性格都非常的自信confident.光这一点对个人而言真心太重要了。相信大家也不会反对这个观点的吧。作为一个国际性的语言globallanguage ,若是我们硬生生的把英语从高考collegeentrance exam 中取消，只能说是多么的无知和傲慢，
这才是最可怕的敌人！中国的城市与农村的这种城乡教育资源差距本身就挺大，个人认为高考中取消英语English无疑将加大这种差距。广大的农村孩子在以后的竞争中将处于更加的劣势地位！这个亏吃的将越来越大！学英语本身没错，错就错在中国的教育体制，一直强调语法研究grammarstudy , 本身是语言学家linguist研究的东西，却让中国学生去study.老外总是觉得简直不可思议！学习grammar是需要！但是若是过度研究！学生自然厌烦那枯燥乏味的grammarstructure！何尝不是如此！强烈呼吁中国的英语教学改革能真的“改”！而不是继续作“败笔教育”！

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--新浪微博自媒体教育专栏撰稿人
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